Langage & Intégration
Association technique apajh
Une association militante et gestionnaire
ASSOCIATION MILITANTE : Langage & Intégration réunit des personnes engagées pour la reconnaissance et l’inclusion des personnes en situation de handicap auditif et des personnes présentant des troubles spécifiques du langage et des apprentissages. ASSOCIATION GESTIONNAIRE : Langage & Intégration gère 7 établissements et services en Ile-de-France et dans les Hauts-de-France pour accompagner les enfants dès leur plus jeune âge et jusqu’à leur insertion dans la vie professionnelle. FORMATION : Un centre de formation « Surdipôle » dans l’Oise est géré par l’Association.
De 0 à 3 ans : Le SAFEP (Service d’Accompagnement Familial et d’Éducation Précoce) accueille l’enfant et sa famille. Après 3 ans : Le SESSAD(Service d’Éducation Spécialisée et de Soins à Domicile), accompagne les enfants et les jeunes sur leur lieu de scolarisation. L’IDA(Institut pour Déficients Auditifs), scolarise les enfants et les jeunes en classes spécialisées avec les soins et aides nécessaires. Les enfants présentant des Troubles Spécifiques du Langage et des Apprentissages sont suivis par les mêmes structures.
Les enfants et les jeunes sont accompagnés selon un projet élaboré et réévalué chaque année en collaboration avec les parents au regard des besoins de l’enfant ou du jeune définis par les professionnels et les souhaits et attentes de la famille. Le projet linguistique sera choisi par l’enfant et la famille. Tous les modes de communication sont possibles dans nos établissements et services : > Français vocal et français écrit > LSF (Langue des Signes Française) Différents outils peuvent être utilisés : La parole, le LfPC (Langage français Parlé Complété), la méthode verbo tonale, le français signé, la lecture labiale…
Une équipe pluridisciplinaire permet aux enfants et aux jeunes de s’épanouir et de trouver leur place dans la société malgré leurs difficultés de communication :
« Notre priorité, est que demain, 100 % des enfants sourds ou souffrant de troubles du langage et des apprentissages puissent être inclus dans l’école, le premier maillon de leur insertion dans la société »
Brigitte de Perthuis Présidente
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